教学项目
Teaching Project
2024年管理学院暑期学校工作方案
暑期学校是学校集中时间和力量，打破教学周在教学时间、空间和模式等的约束，通过专题和项目制的形式，聚焦专项能力得到有效提升的重要安排和部署。根据 2023-2024 学年校历安排，我院按照“相对集中、贯穿暑期”的方式集中在7月14日至8月2日开展暑期学校工作。
一、工作原则
（一）突出主题，促进交叉融合。结合实际，设计有特色的项目，突出专项训练；用好全校资源，鼓励师生跨单位参加暑期学校项目。
（二）开阔视野，坚持引进来、走出去。利用校外优质资源，邀请国内外相关行业公司的专家学者来校讲学，邀请兄弟高校、生源中学师生到学校交流研讨；用好校外资源，组织学生走出校园，到兄弟高校、企事业单位和乡间田野中去，在生产实践中增长才干。
（叁）聚焦需求，强化专项提升。聚焦学生成长成才需求，强化提升学生实践动手能力、基本科研能力；要聚焦学院工作需求，专项提升业务能力。
（四）因材施教，开展差异化培养。结合学科专业特色和人才培养工作实际需要，根据不同年级不同专业学生群体特点，有组织地设计主题鲜明、内容丰富的教育教学活动，针对低年级学生做好专业能力提升，针对高年级学生做好就业深造能力提升。
二、工作内容
2024年暑期学校主要包括学生专项能力提升、教职员工专项能力提升、教育教学审核评估迎评自评、“一院一品牌”专题训练营等4个方面开展工作，具体如下：
（一）学生专项能力提升
1.本研贯通课程
2.专业前沿与就业讲座
结合“雏鹰大讲堂”以教学系为单位，邀请校内外知名学者、业界专家和专业负责人举办前沿研究的讲座，凡选择参加该项目的学生，必须完成2场讲座才能达到学习要求。
3.毕业论文写作专题讲座
组织毕业论文优秀指导教师为2021级本科生举办毕业论文选题指导专题讲座，要求2021级全体本科生参加。
4.专业学科大赛
通过暑期学校集中训练提升学生的专业学习能力，为今后学科专业大赛储备优秀学生。学生可以参加国内外高水平的专业学科大赛，也可以参加由本院教师组织的专业学科大赛储备训练。2024暑期学校我院组织参加的专业大赛有以下4项：
5.专业实践和实习
依托学院挂牌实习基地和校团委已立项社会实践团队，鼓励学生参加暑期实习和社会实践，提升学生的专业实践能力。实践内容实现多样化，学生可参与政府机关实习、专业相关世界500强公司、专项研修班和实践项目等。
6.暑期“国际课程与实践周”
? ? ? ? ?课程由中方课程负责人和外籍教师共同承担，通过线上直播（录播）、线下授课相结合的方式进行讲授。详见链接：https://faoffice.lzu.edu.cn/hdapp/bas/col_detail.php?id=2218
7.?创新创业活动
本院教师针对参加“?政基金”项目、国创、校创和成功计划等创新创业培育项目的学生进行辅导答疑，通过暑期学校进一步强化学生就业创业能力。
参加国内外教师的相关课题组并参与调研，提升学生科研创新能力。
8.国（内）际学术交流活动
学生参加国内外高校暑期学校、暑期夏令营、培训班、世界大学生领袖研讨会等国际学术交流活动，提升学生实践能力和扩展国际视野。
（二）教职员工专项能力提升
本年度暑期学校重点聚焦2023版课程大纲填写指导、教改项目申报指导、课程思政建设工作坊、数字化教学能力提升。
（叁）教育教学审核评估迎评自评
根据《兰州大学迎接教育部教育教学审核评估工作方案》部署安排，学院结合审核评估报告、主要问题及建议清单，坚持问题导向和目标导向相结合，全面实施整改工作。
（四）“一院一品牌”专题训练营
详见“九一星空无限2024年暑期学校--雏鹰训练营”。链接：/Item/22003.aspx。
叁、2024年各项目负责人联系表
四、学习要求
暑期学校是为学校面向全体本科生开展的教育教学活动，是专业人才培养方案的有机组成部分，所有学生应选择符合自身实际的校内外学习或实践项目，一旦选定，应服从项目的管理要求，确保学有所获、学有所成。
五、材料提交
学生须参加以上8项内容中任意一项，2024年7月10日前须提交签字后的《管理学院2024年暑期学校学生意向申请表》（附件1 ）由学委统一交至将军院3号楼307办公室。2024年秋季学期第二周之前提交《管理学院2024年暑期学校培训证明》于院办将军院3号楼307办公室。
六、教师工作量计算
教师暑期学校课堂讲授、实验教学和大赛培训工作量按学校相关规定计算。
九一星空无限
???????????????????????????????????2024年7月2日
